10月12日下午2时30分，机电系的老师们在理工楼203召开了一场重量级的例会。此次例会以机电系的三年发展规划为主题，由系主任林育兹主持召开。

会议上，系主任林育兹从“建设与发展、目标专业建设规划、组织构建与组织文化、学科建设、实践教学、科研工作、加强合作办学”七个方面规划了机电工程系在未来三年发展努力的方向。

欲扬机电工程系，新生工作须先行。系主任强调，要把以学生为中心作为开展工作的基本要求。老师们对同学们，特别是新生，要多多关心和照顾，力求做到“不转专业、不挂科、不作弊”这三个主要工作目标。对此，他指出现阶段的新生工作还有很大的提升空间，而此项工作的关键在于老师跟学生的联系的紧密程度。对自己的老师、专业不够熟悉与了解，这也是一部分学生转专业的原因。正因为这一系列的问题，以学生为中心，学业老师应该多与学生们见面交流，帮助学生们解决思想上和专业上的困惑和问题。

改变错误观念，更新就业理念。现在社会上多存在一种观念上的误区――认为大学生毕业后必须从事与其所学专业相关的工作，而现实情况往往与这种情况相反。在大学，重点是获得学习的能力，以及思考问题的方法。而学习工科在此基础上，又能很好地锻炼学生的实践动手能力。因此，拥有工科背景的学生，就业时做其它跨专业的工作会更加容易、更加简单。

加强专业建设，确定各专业的发展侧重点。由于每个专业的实际情况不同，因而它们的发展侧重点必然会有所区别。例如，对于已经有了相当规模的机自专业，其专业建设的侧重点应集中于发展一系列有标志性或突破性的成果；而对于师资力量雄厚的电气专业，侧重点应放在教学研究方面；对于刚成立不久的机电专业，则打算往机器人研究领域来调整办学方向；对于新开设的车辆专业，则应侧重于专业建设、实验室建设、以及稳定生源这三个方面。

加强科研投入，形成科研新常态。“规划”中提出：要提高师资队伍结构中高学历、高职称的教师比例，增加科研项目资金投入，同时在学科竞赛和科创数量与等级上也要有所突破。系主任提出要让科研形成新常态，塑造院系科研之风。教师们要多开展科研知识讲座、学术讲座，时常进行科研经验交流。并且，要重视专利的转化，避免资源的浪费。

除此之外，在组织构建与组织文化方面，仍要以学生为中心。其中，在教学跟资源配合方面，要求教师做到理论与实践相结合，即做到实验、教学1:1――这不仅能够让老师把控实验的进度，还能就实验中存在的问题及时与教学联系起来，也能让学生们更加有兴趣，做到案例式教学。具体来讲，就是希望每个有专利的老师能够以科创带动教学，针对专利进行再研究与指导，以求达到双向受益的效果，即学生能从中收获知识与能力，老师们也能在实践中发现新的问题，不断进行改良，将自己的产品趋于完善。

会议的最后，系主任林育兹说到，机电工程系的建设不是一两个人的事情，它需要全体机电师生的共同努力。希望机电工程系的师生能够共同协作，真正为这个系、为自己所学专业做一些有利的工作与贡献。