2024年11月21日，厦门大学嘉庚学院下发了厦大嘉教〔2024〕39 号关于《厦门大学嘉庚学院人工智能课程体系建设方案》及厦门大学嘉庚学院 “人工智能+教学”行动方案（征求意见稿），文中明确： 通过构建和实施人工智能课程体系，培养学生成为既能熟练掌握人工智能基础理论与技术应用，又能较好地认识和理解人工智能伦理与社会影响，具备人工智能综合实践能力的应用型、复合型、创新型人才。

为此，机电工程与自动化学召开了全院教职员工动员大会，会上，首先由方亮院长向大家传达了学校主管会议和校领导关于AI+教育行动方案的精神和计划，强调大家都要“千方百计学，千方百计用”，迎接AI对教育的新挑战。随后，由台籍教师赖怡宏副教授为大家做了题为“AI期刊论文写作”的经验体会，报告中对年轻教师提出，要早用AI工具融入自己的科研工作，“唯快不破”。赖老师提到，从2017年开始了解AI，并跟踪学习了有人工智能教母称号的斯坦福大学李飞飞教授的线上课程，了解了人工智能的应用领域，他在2018年就采用神经网络技术在IEEE IM（IF5.6）上发表了他第一篇关于人工智能应用的学术文章。随后连续发表了一系列有关应用人工智能的学术论文，其领域涉及伺服电机控制、医学样本深度学习分析、无人驾驶舰艇、番茄成熟度人工智能辨别、居家老人跌倒风险分析、败血症病人死亡风险预测（该文以嘉庚学院名义发表）、自动驾驶道路物体辨识（嘉庚学院）、激光熔覆熔道质量监测、电机错误低成本智能监测（嘉庚学院）、水下地形及淤泥点云数据检测与分析、车辆雷达和视频数据融合（嘉庚学院）、服务于STEM教学的心率变异监测应用（嘉庚学院）、配置非接触传感器的床椅设备（嘉庚学院）、无人驾驶船只的控制模型（嘉庚学院）、采用麦克风做传感器的可视化设备错误检测系统（嘉庚学院）。采用AI技术后，其研究领域之宽，令人钦佩。赖老师勉励年轻人在科研工作中要善于发现课题，善于应用数据，最后赖老师引用了大仲马的一句话：All for one, one for all，就是持续做大家都高兴的事。

随后，自动化专业的王应龙老师就建设全校通识类选修课“AI技术及其应用入门”的课程设置，与大家一起进行了交流。至此，机电工程与自动化学院从现在开始，开启了AI+教育的按钮，在厦门大学嘉庚学院这艘航船上，向着构建符合“嘉庚特色”的人工智能与教育教学深度融合创新人才培养体系全速前进。