计算出它们的长宽，测量出孔的深度，它们的表面要配合好，让齿轮带着它们运行。14机电班的同学们经过了几天的实践，逐渐地将原本脑海中存在的作品化作了白纸上的一行行公式。今天，在主五418的计算机教室内，他们将通过CAD软件，画出他们构思、计算良久的作品，让自己的思想化作可以看见的东西。

18世纪，法国数学家蒙日创建了画法几何科学体系，三视图就是其中的智慧结晶。打开CAD软件，几笔勾勒出了纸张的形状。整齐的线条在右下角汇聚成表格，余下的空白为装配图提供了空间。打开先前的计算数据，画板上，三视图已渐渐成型。

将近大三，毕业设计已经是应当被纳入考虑的事情，老师站在黑板前，叮嘱同学们每个细节，几位老师坐在台下，随时等待着学生们的提问。教室外，也有老师为同学单独教导。画板上的线条逐渐密集起来，齿轮、螺钉、螺杆、螺母……零件的形状也渐渐明晰。随着装配图的跃然纸上，熟悉的、不熟悉的机械都已经可以辨认：减速器、油泵，更有些有趣的设计亮人眼球。

可无论是否熟悉，它们都已经不同以往，机械设计使大家完成了从描画到设计的跨步。相较于踏着前人的脚步，我们正做着开辟新道路的尝试。