一、专业学习领域定位
《电工技能实训》是高职院校机电类、电子类等专业必须设置的一个专业技能训练学习领域。《电工技能实训》教学的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握常用熟练掌握常用低压电器，掌握实验室五个机床柜电路的组成原理、工作原理，掌握查找及排除电路故障的常用方法，增强对电路图的识图能力，熟练掌握万用表、示波器等常用仪表的使用。培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力及综合布线配盘的能力。培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力，养成严谨的工作作风。尤其是培养学生独立分析和解决问题的力，提高学生的综合素质与职业能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。
二、学习目标
《电工技能实训》学习领域使学生经过该课程的学习掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用低压电器的识别与检测技术；增强对电路图的识图能力；初步具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范；初步具备学习和应用电工电子信息产业新知识、新技术的能力。具体描述如下：
1. 专业能力目标
（1）能正确使用常用电工电子仪表、仪器，掌握各种仪器仪表的操作步骤，完成常用低压电器的检测和判别。
（2） 能正确阅读分析电路原理图，掌握其工作原理；
（3）掌握各种低压电器线路的设计、布局和配盘；
（4）熟悉低压电器的安装，能独立完成简单的电器控制线路；
（5）能够运用电器原理图排除实训室五个机床柜电路的简单故障；
总之，应达到中级维修电工证对电工技能的要求。
2. 方法能力目标
（1）初步具有电气控制线路图的识图与绘图的能力
（2）初步具有电气控制线路的分析、制作、配盘的能力
（3）具有查找工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，取得低压电器件及产品有关数据、功能和使用方法等信息的能力。
（4）掌握电路安装的工艺知识，能独立完成简单电气控制线路的安装；
（5）提高学生安全用电的认识，了解电气设备的安全措施。
3.社会能力目标
（1）具备严谨细致、一丝不苟的职业素质。
（2）具备善于总结、力求上进的工作精神。
（3）具备吃苦耐劳、顾全大局、团结协作的工作态度。
（4）具备善于听取他人意见、遵守操作规程和规章制度、诚恳敬业的职业行为，具有良好的职业道德。
三、学习内容
情境名称 | 学习单元 | 参考学时 | |
1. 常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别 | 1.1常用仪器仪表的使用 | 2 | 6 |
1.2常用低压电器的识别与检测 | 4 | ||
2. 电工基本技能和电气控制线路设计及配盘 | 2.1电工基本技能 | 4 | 16 |
2.2电气控制设计的基础 | 4 | ||
2.3电路图的识读，元器件插装及布线 | 4 | ||
2.4电气控制线路设计及配盘 | 4 | ||
3. 五个机床柜电路的工作原理和故障排除 | 3.1 XK-SX | 6 | 38 |
3.2 XK－SX4B型X62W万能铣床电气控制线路实训装置 | 8 | ||
3.3 XK-SX | 8 | ||
3.4 XK－SX4D型Z37钻床电气控制线路实训装置 | 8 | ||
3.5 XK-SX4E型T68镗床电气控制线路实训装置 | 8 | ||
四、专业学习领域设计说明
1. 专业学习领域设计
依据课程学习目标，根据学院现有条件，选择适合培养学生专业能力、适合教学操作的知识和实训内容，作为训练学生专业能力的实训任务载体。根据设计学习情境，学习单元，形成以工作过程为导向、依托工作任务载体、以学生为主体的能力训练过程。
学习情境1、常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别
学习情境2、电工基本技能和电气控制线路设计及配盘
学习情境3、五个机床柜电路的工作原理和故障排除
2.学习情境设计
对各学习情境中的工作任务载体，进一步分析细化，划分小的工作任务，以任务为载体设计学习单元。
学习情境1：常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别 参考学时：6学时 | ||
学习目标： 学生通过本学习情境的学习，能够使用万用表完成测量自动空气开关、熔断器、按钮、交流接触器、继电器、开关、互感器、变压器、接线排子、电动机等常用低压电器的工作任务，并判断其好坏；掌握万用表、示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、钳形电流表、直流单臂电桥、直流双臂电桥、兆欧表、功率表等仪表的正确使用 | ||
学习单元 | 教学方法和建议 | |
单元名称 | 任务载体 | |
1.1常用仪器仪表的使用 | 万用表、示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、钳形电流表、直流单臂电桥、直流双臂电桥、兆欧表、功率表等仪表的初步使用 | 引导、讨论教学法、任务教学法 |
1.2常用低压电器的识别与检测 | 了解下列电器的基本结构和基本功能：自动空气开关、熔断器、按钮、交流接触器、继电器、开关、互感器、变压器、接线排子、电动机等并用万用表判断其好坏； | 引导、讨论教学法、任务教学法 |
学习情境2：电工基本技能和电气控制线路设计及配盘 参考学时：16学时 | ||
学习目标：学生通过本学习情境的学习，能够掌握常用电工工具的使用、导线的连接；能够掌握电气控制设计的一般原则和一般内容，在众多同型号电气中进行正确的选择；按规定进行简单电气控制线路的配盘 | ||
学习单元 | 教学方法和建议 | |
单元名称 | 任务载体 | |
2.1电工基本技能 | 实验四 三相电机点动与自锁控制实验 实验五 三相电机正反转实验 实验九 三相电机Ｙ―△降压启动实验 实验十 电动机定时运转控制实验 | 引导、讨论教学法，任务教学法 |
2.2电气控制设计的基础 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
2.3电路图的识读，元器件插装及布线 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
2.4电气控制线路设计及配盘 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
学习情境3：五个机床柜电路的工作原理和故障排除 参考学时：38学时 | ||
学生通过本学习情境的学习，在项目实施过程中不断强化自己的各项基本技能和理论知识，进一步提高原理图分析能力、器件识别与测试方法、仪器仪表使用技巧、装配工艺、检测与调试技术；掌握五个机床柜电路的工作原理和故障排除。 | ||
学习单元 | 教学方法和建议 | |
单元名称 | 任务载体 | |
3.1 XK-SX | 机床柜电路 | 引导、讨论教学法，任务教学法 |
3.2 XK－SX4B型X62W万能铣床电气控制线路实训装置 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
3.3 XK-SX | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
3.4 XK－SX4D型Z37钻床电气控制线路实训装置 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
3.5 XK-SX4E型T68镗床电气控制线路实训装置 | 引导、讨论教学法，任务教学法 | |
